Hoje na escola buscar o desenvolvimento de uma prática pedagógica integradora é um grande desafio para todos, especialmente os professores. Conciliar conteúdos, competências, habilidades e as novas tecnologias para ter uma aprendizagem significativa não é tarefa fácil. Exige uma nova postura profissional e uma mudança metodológica que invista na participação dos alunos como sujeitos capazes de construirem seu próprio conhecimento. Para ajudarem os alunos a serem melhores aprendizes, os professores precisam compreender as novas tecnologias e explorar as potencialidades pedagógicas que elas oferecem para concretizar a aprendizagem significativa que seja ativa e concreta.
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